Medya Eğitimi

Medya eğitimi alanındaki merkezi görev, çocuklara medya yetkinliği kazandırmaktır. Medya okuryazarlığı, medyayla doğal olarak anlamlı bir şekilde ilgilenmeyi ve soyut dijital dünyayı anlamayı mümkün kılan temel bilişsel becerileri geliştirmeyi içerir.

Analog medya uzun zamandır anaokullarının günlük yaşamının bir parçasıdır. Anaokulumuzda ağırlıklı olarak yazılı (işaretler, kendi kendine yazılanlar) ve basılı medyaya (resimli kitaplar, kamishibai, hikaye anlatımı) odaklanılmaktadır. Bu şekilde çocukların duyularına hitap edilmekte, konsantrasyon yetenekleri geliştirilmekte ve dil ve yazıyla ilgili ilk deneyimleri kazanılmaktadır (okuryazarlık eğitimi).

Dijital dünyayı çocuklar için anlaşılır kılmak amacıyla onlara canlı ve dokunsal materyaller sağlıyoruz. Oyun oynarken, programlamanın dayandığı temel ilkeleri deniyorlar:

Örneğin, aşağıdaki materyaller uzamsal düşünmeyi geliştirir: pembe kule, uzay projektörü, desen döşeme halısı "balık", tel halka, soma küpü ve ayak dokunmatik plakaları.

Çocuklar, sıralama ve eklenti oyunları, Nikitin materyalleri, "Easy Elektronic" kurucusu, Differix oyunu ve LÜK kutusu yardımıyla mantıksal işlemleri (sentez, analiz, algoritma, örüntü tanıma ve soyutlama) denerler.

Bu süreçte çocuklar hatalarla olumlu bir şekilde başa çıkmayı öğreniyor çünkü hataları fark etmenin ve düzeltmenin başarılı problem çözmeye yol açtığını deneyimliyorlar. Bu da medya dünyasının ötesinde büyük fayda sağlıyor.